【摘要】本文研究了大量有关国内外学生学习动机相关的文献，分析了五年制高职学生学习表现不佳的原因，及缺乏学习动机对五年制高职学生所带来的影响，对国内的各种研究观点进行总结和反思，为更好的提升学生的学习表现、提高学习效果提供辅助帮助。

【关键词】高职学生;学习动机;学习效果

近年来国外内出现大量学者对学生的学习动机展开了大量深入的研究，学习动机是影响学生学习主动性和学习质量的主要因素，探索影响学习动机的因素，探寻适合的激发学习动机的方法，对于学生的教育是至关重要的。现在国内高职学生学习表现以及学习效果普遍不理想，针对学生学习表现中的问题，从学习动机入手进行分析，对提升高职学生的学习水平有着重要意义。

一、目前五年制高职学生学习表现及其原因

高职学生大多是15～20岁的青春期学生，他们正处于生理和心理发展最为迅速的时候。选择高职的学生大多是因为成绩的原因：他们达不到基础教育的要求，是被忽略、被剩下。这样的学生，在进入高职后，学习上会存在着不少问题：不能很好的理解知识，缺乏自我学习的能力，无法掌握学习的节奏等。

在职业院校的日常教学活动中，经常出现学生上课睡觉、课堂玩手机等不良学习现象，这些现象反映出学生对教学内容缺乏学习兴趣、学习动力。究其原因，主要是因为：

1、学习目的不明确

高职学生很多是听从家……