张海婷

摘要：在實施素质教育的大背景下，德育教育作为一项重要的教学目标，也是一项十分重要的教育目标。在德育工作中，通过实施班级管理，使德育目标贯穿于各个方面，是提高德育效果，培养班主任管理能力的重要手段。在班级文化建设中，通过开展多种形式的德育实践活动，加强学生的综合素质，对其进行了有益的探索。

关键词：小学;班主任;德育工作;实效性

在小学阶段，班主任的作用很大，班主任要担负起教师的职责，同时也要负责班级的管理，其工作内容比较繁琐，但是大部分的班主任都可以运用行之有效的管理手段，把班级管理和教学任务分开，从而提高了班级的管理效率，促进了学生的全面素质的培养。小学班主任的思想政治工作不能仅仅局限于理论知识的传授，而是要重视实效性的培养，以实际教学的方式来培养学生的综合素质。

一、加强小学班主任的综合业务能力

班主任工作能力与专业素质是影响德育工作成效的重要因素，不管是工作态度，还是问题的处理，都能在实际生活中得到体现。为此，必须强化班主任的整体素质，首先要注重对学生进行德育教育，对德育的分析和阐释，并对其进行正确的认识，并明确其主要的方法和能力，并通过学习和训练提高其各个方面的能力。其次要以学生为本，充分认识学生的成长规律、个性特点，将德育与学生自身发展相结合，并努力寻找两者之间的连接点，并自觉地融入到生活之中，才能确保德育真正地帮助学生提高价值观，塑造良好的人格。……