马学云

摘要：随着素质教育理念的不断深化，当前无论是小学还是初中阶段越来越注重学生们的综合性发展，而美术、音乐、体育作为综合性学科，当下其教学工作的开展可谓受到学校以及社会教育部门的有效关注。通过综合性调查，我们发现很多地区小学音乐学科教学中，都积极开展了多元文化音乐教学，并且取得了不错的教学效果，以下文章内容便以多元文化音乐教学研究为主体，对此展开详细化分析。

关键词：小学音乐;多元文化音乐;教学研究;实践分析

小学音乐课堂中多元文化音乐教学工作的开展用通俗的话来讲就是：在推进我国优秀文化音乐教学的同时，把其他外国的优秀文化音乐也给学生们进行传扬、学习。当下多元文化音乐教学工作的开展在很大程度上丰富了音乐课堂的教学内容，另外还充分扩展了学生们的学习视野。而多元文化音乐教学工作的开展不仅要求任课老师树立该方面的教学观念，更要求其对多元文化音乐知识有极为深刻的掌握。以下我们从分析开展多元文化音乐教学重要性为出发点，加快探寻优化这一教学工作开展的具体对策。

1小学音乐教育中开展多元文化音乐教育的重要性

当前在小学音乐课堂上开展多小文化音乐学习，其所带来的积极有效力量是众多的，首先，多元文化音乐学习工作的开展能够引导班级内的小朋友接受到很多外国的优秀文化音乐，在这种教学活动下，孩子们不仅可以见识外国一些乐器，另外更会对不同国家的音乐风格进行学习，这对丰富其综合视野都会产生良好的基础。……