谢金龙

摘要：现阶段，在中职数控加工技术教学过程，教师应结合学生学习实际，全面的构建高效的创新课堂，帮助学生提高实践水平，进一步为学生专业能力提高奠定基础。通过具体分析，总结了数控加工技术教学目标，研究了构建创新课堂的有效教学对策。

关键词：中职;数控加工技术;教学实践

引言

随着中职数控加工技术教学改革深入开展，教师在构建创新教学课堂过程，要根据学生对于数控加工技术知识掌握的情况，科学的制定更加完善的教学体系，加强学生实践能力的培养，为学生专业技术提高以及综合能力提高提供有效保证。

1中职数控加工技术教学的目标

中职学校倾向于培养学生形成更高的技能水平，能够全面迎合各行业对工作人员的技能要求，为社会输送不同层级的技术人员。在具体设置教学目标时，需辅助学生真正掌握数控加工技术，以此为基础将学科知识转化为相应的工艺等理论与技能，关键培养学生形成更高水平的职业能力。目前，中职针对数控技术人才的培养仅局限于蓝领层面，教学目标设置的局限性也较为明显，难以迎合行业发展的要求。

2中职数控加工技术创新课堂教学的对策

2.1构建优质的微课资源体系

基于信息化时代背景，中职也利用微课形式来实施数控车教学活动，辅助学生从多个角度观察教师的现场演示过程，能够不受任何阻碍掌握实训的知识信息和技巧，从而实现预期的学习效果。……