陈志文

摘要：新冠肺炎在初中生物材料题中，考查的范围主要是病毒知识、疾病范畴、呼吸系统和器官的结构与功能、生态保护等。

关键词：新冠肺炎;初中生物;材料题;考查趋向

2020年初，新冠肺炎席卷全球，其影响之大、之深无法估量，且还会持续影响未来一段时间。它不仅对社会秩序和经济发展造成了巨大的影响，也改变着人们的生活方式，同时给教育教学造成影响，促进了教育教学智能化、网络化与大数据等方面的发展。而以新冠肺炎为素材的考查，能有效践行新课程倡导的理念，强调知识、能力和素养一体化发展的教育理念。本文意图探讨新冠肺炎在初中生物材料题中考查的趋向。

材料题考查符合课程标准中要求学生“初步具有收集、鉴别和利用课内外的图文资料及其他信息的能力”，要求学生从提供的材料中获取相关的信息，结合生物学知识去理解和解决问题。新冠肺炎等内容是初中生物材料题考查的热点与重点之一。

综观各类材料题的分析，新冠肺炎主要在病毒知识、疾病范畴、呼吸系统和器官的结构与功能、生态保护等四个范畴内进行考查。

一、病毒知识考查

新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，其病原体是病毒的一种，故它具有病毒的特征：没有细胞结构，只有蛋白质外壳与内部遗传物质;病毒的个体要比细菌小，一个病毒的大小为10～300纳米，形态有球形、冠状、杆状、螺旋形等;生活方式是营寄生生活，通常根据其寄主类型把病毒分为植物病毒、动物病毒及细菌病毒。……