摘要：农村电网规划建设与管理是新农村建设的重要内容之一，对相关的电力专业人才进行培养是高职院校电气自动化专业的职责。针对岗位需求和高职学生特点，以电工基础课程为例，探讨高职院校教学改革方法，以期为培养出理论知识与专业技术兼备的全面型人才提供参考。

关键词：高职教育;新农村建设;电工基础;教学改革

中图分类号：G712    文献标识码：A    文章编号：1674-1161（2021）01-0091-02

随着我国社会经济的快速发展，各行各业对技术技能人才的需求越来越高，尤其是新农村建设对人才的需求更为迫切。这对高等职业教育提出了扩大招生、优化人才结构、扩大有效供给、为社会经济发展提供人才和智力支撑的要求。在这样的形势和定位下，高职院校应对人才的培养理念进行相应的变革，根据扩招生源的认知规律和学习特点，通过项目使学生轻松学习、乐于学习，力求实用化、精简化，突出技能训练和自主学习。以高职院校电气自动化专业的电工基础课程为例，探讨教学改革方法，将必须掌握的理论知识融会在实践应用中，训练学生的职业能力，提高学生的综合素质，为学生专业成长和持续发展服务，实现高职教育的本质特征和高职教育“必需够用、服务专业”的原则在电工基础课程教学中的体现。

1 培养模式的建立

高等职业教育是具有较强职业性和应用性的一种特定的教育。高职扩招后生源对象、生源结构发生了变化，所以人才培养模式必须随之改变，构建与新的生源基础、生源结构相匹配的多样化人才培养模式。……