臧莹

摘 要：我国正处于经济转型期，对中等职业院校培养的应用型人才提出了更高的要求，因此中等职业院校教学模式的变革势在必行。本文通过介绍在单片机课程教学中运用项目教学法的教学效果，阐述项目教学法对提高中职学生实践能力、学以致用能力、团队合作能力、探索创新能力的作用。

关键词：项目教学法 单片机 课程教学

中等职业院校在为我国的经济发展输入应用型人才方面具有不可忽视的作用。但笔者在近几年的教学实践中发现，采用传统教学法培养的学生毕业后大多不能胜任用人单位安排的工作。为了改变这种现状，笔者认为应改变传统的教学方法，运用新的教学方法提升学生的综合应用能力，以满足企事业单位对人才的要求。其中，笔者发现采用项目教学法在培养学生综合应用能力方面具有显著效果。

一、项目教学法的含义及特点

项目教学法是指教师将一个独立完整的项目交给学生，学生以项目为中心分配任务、搜集项目的相关资料、设计具体的实施方案、进行实际操作、对项目的过程及结果进行评价的教学方法。项目教学法颠覆了赫尔巴特的传统教学三中心论，它应用杜威教学新三中心论，有助于提高学生的实践能力、学以致用能力、团队合作能力和探索创新能力，从而有利于学生全面发展，更好地适应社会对人才的需求。

在项目教学法实施过程中，笔者以所在的驻马店技师学院电子应用技术专业高级工二年级一班学生作为教学对象。……