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怀抱初心,向更美好的教育前行

2021-03-02胡志英

教育家 2021年5期
关键词:教育教学学生

胡志英

从幼儿教育到小学教育再到中学教育,一路走来,我与教育结下了不解之缘。

至今记得第一天上班,在乡村幼儿园,二三十个大大小小的孩子,眼睛亮晶晶地看着我,我让他们叫我“胡老师”,有个小女孩马上站起来,大声叫我“狐狸精”,顿时,孩子们哄堂大笑……我没有批评她。下课后,我了解到这个小女孩叫燕子,是个留守儿童。她并不是故意捣蛋,只是因为兔唇,有些口齿不清。

燕子天性活泼,嗓门大,喜欢发言,每次当众说话,总有小朋友嘲笑她,故意夸张地模仿她,这时,我会加以制止。我还特意编了个童话故事,讲给小朋友们听,让他们懂得尊重别人。慢慢地,没有人再嘲笑她。

燕子越来越黏我。任何时候,无论在哪儿,远远看见我,她都会边跑边喊“狐狸精”,向我奔过来。我每次都会抱抱她,有时还给她买个棒棒糖。

有一次,我感冒咳嗽,她奶奶给我送来了草药,说小孙女天天回家念叨胡老师怎么对她好,胡老师感冒了,一定要她去挖草药煎水送过来。

如果说当时我的教学生涯还是一张白纸,燕子,这个天真的孩子,涂抹了第一笔,暖色调。我懂得了最简单而又最深奥的道理——教育就是爱。我暗自打定了主意:我要做一个有爱的老师。

在我的课堂上,学生们是放松的,他们可以敞开心扉,畅所欲言,不必担心受到责备、受到嘲讽。我尽可能照顾到每个学生的自尊心和好奇心,照顾到每个学生的步调和节奏。

到城区中学后,作为名师工作室的核心成员,我经常参加教学竞赛。

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