曹春梅 彭瑞敏

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师是教育改革与学校发展的第一资源，全面提高教师队伍质量、引领教师专业发展，从而促进教师生命成长，是推进学校治理体系和治理能力现代化、全面深化教育改革的必然要求。

随着科学技术的发展和国家经济水平的提高，人民对教育质量的期待日益增长。教师需要调整教学方式，从填鸭式的知识导向型教学转向研究导向型教学，即创造一种学习和研究环境，将线上学习和线下学习结合起来，引导学生从学知识转向解决问题、解释现象、完成任务，同时要关注学生生命成长，培养身心健康的学生——这就要求新时代教师不仅要关注自身专业发展，也要关注个体生命成长。

本期《教育家》杂志线上圆桌论坛邀请中小学校长共同探讨“教师如何从专业发展走向生命成长”。

议题一：教师的专业发展之路

◎王艳娟：教师是教育的第一资源，教师的素质和能力决定学校的发展。作为一名校长，合理規划学校教师专业成长的路径，提升教师的专业能力，是提升学校办学质量的保证。

高度重视师德师风建设。学校把加强师德师风建设摆在促进教师专业化发展的首位，鼓励和引导教师做“四有教师”。积极开展系统化、常态化的师德主题教育活动，建立教师自评、同行评议、领导评价、学生及家长多方参与的教师考核机制，时时处处提醒教师要明大德、守公德、严私德。通过评选表彰最美教师，树立身边榜样，让德才兼备、以德为先成为教师共同的追求。……