谭亚婷

人民教育家陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话为现代德育面临的问题开出了一剂良方。班级管理是一门复杂的学问，以前的“不打不成才”“爱之深、责之切”等教育观念已不适合当下的中小学生，因为时代的变革给了他们开阔的眼界、自由的思想。一味打压并不见得有多大效用，相反以平等的视角来看待学生，以欣赏的目光来发现他们的闪光点，更能激发他们正向的言行。

常怀爱心，隐恶扬善

金无足赤，人无完人。如果以完美的标准来要求学生，班主任必定会深陷痛苦之中。要解决这一问题还得回到过程评价上来，只要这个学生今天比昨天有进步，就是值得夸赞的。当教育者怀着一颗爱心去看待学生，那么每个学生都是可造之材。毕其一生帮助学生“吹尽狂沙始到金”是每一位教育者的永恒追求。

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。做到正面教育关键在于教育者对学生发自内心的欣赏。人是社会性动物，他的存在需要被赋予意义。因此，在班级管理中，班主任应当隐恶扬善，苟日新、日日新。例如，想避免学生成为精致的利己主义者，就要在平时多关注并表扬关心班级事务、做好学习表率、尊敬师长、热心助人的学生。班主任及时正面的反馈能够帮助学生调整言行，走上与人为善的正轨。

搭建平台，以生为主

班级管理中最重要的事就是搭建平台让学生唱主角。做一个会设计的班主任，比事事亲力亲为的班主任更受学生欢迎。……