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解放教育生产力,做“活”人才大文章

2021-03-02周丽李冬梅

教育家 2021年5期
关键词:改革学校教师

周丽 李冬梅

“我一直想在全国找一个加强教师队伍的典型,今天终于在伊金霍洛旗找到了。”2020年9月, 教育部教师工作司副司长宋磊一行到鄂尔多斯市宣讲调研,对伊金霍洛旗(以下简称“伊旗”)近年来取得的教师队伍建设改革成果给予高度肯定。

同年10月、12月,伊旗教体局局长贺占平两次受邀登上国家教育行政学院讲台,分别向来自全国各地的近百位教育局局长分享“伊旗教改”。

伊旗是全国第三大产煤县和国家重要的能源战略基地之一,也是内蒙古自治区重要的清洁能源输出基地。然而,在五年前,这个全国百强县之一的经济强旗,却是全市教育排名几乎年年垫底的教育弱旗。

曾经的教育“后进生”何以在短时间内擎起全国县域教育改革的一面大旗?贺占平透露了其中的关键:“教育事业发展最主要的是靠人,没有人再有钱也不行。过去的改革基本上是雷声大雨点小,没有直接触动人的利益。实际上处理‘人的事情最难,但只要坚持做下去,人的潜力就能被挖掘,活力就会被激发。”

把合适的人放到合适的位置上

“旧的体制下人浮于事,干多干少一个样,没有成就感,很难实现自己的价值。伊旗教体局推行这个政策后,我就主动写了申请。” 伊旗实验学校科学教师李荣所说的政策,就是“竞争上岗”。

为解决教职工总量超编、结构性短缺问题,2017年和2018年,伊旗教体局先后出台《试点推行教体系统竞争上岗实施方案》《教师流动管理办法(试行)》,率先在富余教师最多的伊旗高中、一中、四中3所学校推行。……

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