俞建中

新课改的核心理念是核心素养。核心素养是社会主义核心价值观在教育领域的具体表现，其只有与学校德育理念相贯通才能真正让学生内化于心、外化于行。为积极回应新课改的要求，浙江省杭州市余杭高级中学（以下简称“余杭高中”）重塑学校德育体系，提出“五温”德育模式，即在“以人育人”理念的引领下，打造温馨校园、塑造温厚教师、创建温情班级、建设温度课堂、培养温雅学生。

创建美丽学校是个长期的系统工程

学校持续发展的核心动力是创设积极且有品质的文化。近几年来，学校育人氛围和环境发生了“静悄悄”的深刻变化，教育教学质量连年提升，社会声誉显著改善。学校的教育实践为其进一步发展奠定了坚实的基础，也提出了更高的要求。全面提升学校发展“软实力”，既要质量又要品牌，实现科学、和谐、特色发展是学校面临的新课题，也是当下的紧迫任务。

在这样的背景下，创建“五温”德育模式之下的美丽学校是学校内涵式发展的重要契机。学校以“温馨”为着力点，创建“五温”美丽学校，致力于营造能“让学生静下心来读书，让教师潜下心来教学”的育人环境。

笔者对美丽校园是这样理解的——“美丽”是一种自我感受，也是一种客观认识，美丽学校就是要打造更高质量、更具特色的教育品牌，办好人民满意的教育;美是一种客观评价，但不同的人对美有不同的认知和评判，美丽学校有共性也有特色;美是和谐，是内在和……