张波

自工业化、信息化浪潮之后，智能化正在各个领域掀起“从技术范式到应用场景”的新技术革命浪潮。中共中央、国务院发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中强调，“创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。”我国三千多年来“因材施教”的教育理念，必将走向由数字化、规模化和网络化驱动的新变革。

“因材施教”有个绕不过去的关键词——个性化。但传统教育过程中有限的人力资源，难以满足庞大学习者的个性化需求。比如，当一位教师面对50名学生，很难想象这位教师能够根据不同学生的个性特征制定50份学习计划，并跟踪每名学生的学习情况随时调整教学方案。“个性化教育”常常停留在精英教育或拔尖班体系，而无法满足目前大众教育优质均衡的本质要求。

随着技术快速更迭，当“数据、算力、算法”构成的AI三要素逐步走向廉价、高性能、易部署，AI正在打破“次元壁”走入教育场景。让AI理解每个学习者的教育，陪伴每一个学习者，为每一个学习者“量身定制”学习方案，重塑教学范式，创新AI时代教育理论，这样才能让“个性化教育”走进AI时代，实现“大规模因材施教”。

当然，“个性化教育”和“大规模因材施教”是个非常广泛的概念，它们涉及教育工程中的数字画像、智能学情分析、个性化学习路径、学习质量解释、教学反馈等工作。这是教师借由AI能力重塑教育的过程，也是教师为核心的教育向学习为中心驱动力的转变过程。……