李香玉

在《教育的100种可能》里，李镇西写了从20世纪80年代初大学毕业后所带的第一个班，到退休前教的最后一个班的36个学生的人生轨迹。他们中有教师、医生、空姐、飞行员、艺术家、科研工作者、公交车司机、火锅店老板、银行职员、足球教练、摇滚歌手……这本书里有李镇西近40年来细腻地记录并保存下的他与学生的交流，有他当年的“教育”，有学生回忆中的“教育”，有他们现在理解的“教育”，也有他们对子女的“教育”……

李镇西说这本书不仅是写给老师的，也是写给家长和学生的。“对老师而言，希望能帮助他们端正教育观念，破除教育当中的功利，平等地對待每个孩子。对家庭而言，希望家长变得平和，不那么焦虑，不要攀比，对自己的孩子要有信心。对于当下的学生，希望给他们带来不同的参照，让他们对自己的未来充满信心。对于过往的学生，则希望给他们带去一份亲切的回忆和美好的怀念。”

精心加工每一份“草稿”

《教育家》：您想通过这36个学生的成长故事给当下的教育工作者带去哪些启发？

李镇西：我希望通过他们的故事，能够让包括家长在内的所有教育者真正明白：每一个孩子都有着属于自己个性的成长和成功。

不少孩子当年的学习与表现和几十年后的人生，往往没有我们想象或期待的那种必然联系。我想用自己的经验告诉老师们，无论眼前这个孩子是什么样的表现和成绩，他的将来都有不止100种可能。老师不能只用一种可能去规范学生，如果能用多种可能去看待他们，你就会有新的期待，而不至于焦灼不安、急功近利。