处于“人人补课”的时代，学生已经习以为常;家长则面临巨大的教育焦虑和经济压力，却也要负重前行。本刊编辑部采访了来自不同地区、不同年级的学生、家长和教师，观察“补课现象”的背后，几家欢喜几家愁。

说不上是一种负担

北京市  仁嘉 初二

我们班的同学基本都在校外补课，一般是补数语外中的两科。据我了解，同学们基本上对补课没有太多的反感，可以说已经习以为常了，因为多数同学从小学就开始补课。我是从小学五年级开始参加课外补习的，在同龄人中是开始得较晚的。

对于补课的形式，我越来越喜欢线上，主要是因为方便，不用折腾，节省时间，而且只要自制力相对可以，学习效果和线下的不会有太大区别。我的妈妈对补课这件事比较理性，所以补课对我而言说不上是一种负担，但我妈妈一个朋友的儿子就比我惨多了，他今年初三，听他说每个周末几乎都是从早8点补到晚10点，就连中考体育项目都不放过，每个周末都要练一轮。可能每个人的承受能力不同，我觉得如果我是他，一定疯掉了。

补课也有压力

河北省唐山市 芊芊 五年级

我从一年级就开始补课，补课班分为同步班和拓展班，我现在参加的都是拓展类的补课班。有的时候我在补课机构听了课，提前接触过相关的题目，学校老师再讲的时候我就感到比较熟悉，然后我在学校学习的时候就不会有太大麻烦，压力不会太大。

不过参加补课我也是有壓力的。……