郑立华

小学生因年龄较小，在学习过程中很容易受外界影响，所以教师的指导对学生的学习具有非常重要的影响。游戏作为学生最为喜爱的活动形式，如若使用得当，不但不会对学生发展造成不利影响，反而会提高教学有效性。教育游戏不同于一般性娱乐性游戏，其集娱乐性、教育性和激励性为一体。在小学数学教学中，运用教育游戏可有效激发学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，还可充分发挥教育游戏的教育性和激励性特点，从学生学习实际出发，满足学生发展需要，实现教学目标，提高教学质量，促进学生全面发展。

一、教育游戏的含义和其应用价值概述

教育游戏顾名思义就是具有教育意义的游戏，其不同于一般游戏单纯具有娱乐性，而是针对某个特定教育目的而开发的游戏，具有教育性和娱乐性并重的特点。教育游戏以理论知识为基础，将游戏作为教学手段，在教育和游戏间找寻平衡点，既能通过游戏激发学生学习兴趣，又能实现教育目标，因而被广泛应用于教育教学中。目前，教育游戏的定义比较宽泛，也没有明确的界限划分，虽然有些游戏不是为某一特定教育目标而开发的，但若其具有教育意义，也可将其纳入教育游戏的范畴之内。将教育游戏应用于教学中，不但可以打破传统教学枯燥无味的状况，激发学生学习激情，而且可促使学生积极主动参与学习，开拓学生思维，启发学生深度思考，促进学生全面发展。……