李永青

“‘国培让我的事业发展方向发生了改变：教师只会传道授业解惑，不能算是好教师。时代在变化，教师必须与时俱进，不断成长，不断提升自己的专业素养。”最近，灵宝市实验高级中学英语高级教师杜振龙深有感触地说。2010年1月，杜振龙参加了由河南师范大学承办的首届“国培计划”—中西部骨干教师国家级培训班;2015年，他开始参与一系列“国培”授课工作，累计為三门峡市部分中小学和省内外教育机构做了近40场讲座和报告。

据统计，自2010年成为教育部“国培”示范性项目、中西部项目资质单位以来，河南师范大学共完成培训任务31086人次，其中示范性项目2507人次，中西部项目28579人次。经过10年的探索和积累，河南师范大学在完成“国培计划”的基础上，结合自身优势，形成了一套为“国培”量身定制的实施策略。

组建高水平团队，营造优质“国培”氛围

为保障培训质量，河南师范大学高度重视授课团队的组建。第一，慎重选聘首席专家，强化首席专家职能。第二，建立层次多样、结构合理的培训师资库。师资库成员包含从事基础教育教学研究的知名专家和“国培计划”专家库成员，教育发达省份的中小学一线名师、优秀教研员和教育教学专家，中原名师、河南省名师、河南省骨干教师和省内重点中小学的一线名师、优秀教研员等。省域外师资比例不低于33%，一线优秀教师、教研员和校长的比例不低于50%。

河南师范大学在进行“国培”的同时，全方位营造文化育人氛围，打造具有特色的“国培”校园文化。……