李升勇 山东省乐陵市实验小学教育集团总校长。齐鲁教育学院特聘教授，教育部“国培计划”中小学校长领航班导师，获得全国第二届创新奖优秀校长、全国首届十大最具影响力校长、第二届全国十佳杰出校长、全国教育改革新闻人物等称号。

中共中央办公厅、国务院办公厅《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》已经印发一年多了，虽然情况有所好转，但教师减负工作离《意见》要求还有很大差距。从基层实际情况看，相关部门仍需在给教师减负，包括心理减压、工作减量等方面狠抓落实。

政府部门需转变作风

所谓负担，是指正常工作之外的额外事务。教师负担问题大部分来自政府行政部门和教育主管部门。无论是食品安全、消防安全、防艾滋病、禁毒禁烟等社会事务活动进校园宣传，还是一些地方政府行政性工作如扶贫工作、创城活动、地方文化旅游节等要求师生参加，都不可避免地增加了教师的负担。相关部门还经常要求校长参加经济工作会议、招商引资会议等与教育关系不大的行政性会议，有的会议还要求将会议内容传达到教师。

教育要為未来社会培育人才，几乎所有社会工作都可以与教育产生联系。但是，学校毕竟不是行政机构，教师的主要职责是教书育人。让学生参与一定的社会活动是必要的，但参与什么样的社会活动、用什么样的方式去参与社会活动，要由学校根据教育规律和学生发展实际需要去安排。……