孙群杰 驻马店市实验中学校长，正高级教师。享受河南省政府特殊津贴，先后当选河南省第十次党代会代表和驻马店市第二届、三届、四届人大代表。曾获全国优秀教师、河南省先进工作者、河南省特级教师、河南省学术技术带头人、河南省首批中小学名校长等称号。

为在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，为教师安心、静心、舒心从教创造更加良好的环境，中共中央办公厅、国务院办公厅出台了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》（以下简称《意见》）。那么，目前中小学教师的负担如何？《意见》中明确禁止的加重中小学教师负担的问题究竟解决了没有？近日，笔者为此走访了部分中小学，对有关情况进行梳理总结。

教师负担过重的情况有明显改善

根据笔者了解到的情况，《意见》实施一年多来，干扰学校正常的教育教学秩序、给教师增加额外负担的情况有了明显改善：到学校检查的少了，让学校参加各种评比的少了，拉中小学教师去参加无关工作的少了，随意侵占教师休息时间的少了，中小学校和教师受到的不必要干扰明显减少，校园正在逐渐恢复原有的宁静。

教师负担过重的局面没有根本改变

笔者了解到，一年多来，虽然中小学教师负担过重的情况有所改善，但中小学教师负担过重的局面并没有得到根本改变。造成这种情况的原因，很多是体制层面或政策层面的。

当前各地中小学教师的配备标准，大都是在2001—2002年制定的。……