杨洋

摘要：在小学数学教学当中，数形结合是一种重要的教学思路，教师可以通过图像表征来促进学生对数学知识的理解，这是数形结合教学的基础。通过图像表征可以实现动作表征、符号表征、图像表征三者之间的互相转化，可以有效地实现图像和文字之间的互译，最终促进学生对数学知识的理解，从而有效地提升学生的数学能力。本文探究了图像表征的意义，并提出图像表征在数学教学中的应用策略。

关键词：小学数学   图像表征   教学策略

利用图像表征教学能有效提高小学生的数学理解能力。在小学数学教学中，让学生形成良好的理解能力是非常重要的。教师要对图像和语言进行关联，提高学生对数学知识的理解能力，有效地将课堂内容传达给学生，将数学知识更加直观地呈现给学生。

一、 图像表征在数学教学中的意义

（一） 教学内容的具体化

在小学阶段，学生对一些语言汉字不能清楚地掌握，也不能清楚地了解其中的含义，因此小学生对很多数学概念不能理解透彻，这也是学生学习数学的一大障碍。小学阶段的学生缺乏理性思考的能力，数学判断凭借的是个人的主观判断，这也是小学生在这个年龄阶段的思考特点。因此，数学教师可以采用图像表征的方式，将一些文字内容转化为直观的图像，便于学生理解。

（二） 帮助学生学会思考

小学阶段的数学問题可以通过文字与图像的转化进行有效的理解。数学是一门需要逻辑思维及数学思维进行学习的学科，语言和图片的转换可以给予学生思考的机会。……