黄建安

营造良好的课堂氛围，是提高教学效率的重要手段。教师在开展小学语文课堂教学活动的过程中，只有尊重学生的课堂主体地位，才能激发学生的语文学习兴趣，调动学生参与课堂教学的积极性。目前，如何营造轻松愉悦、和谐生动的课堂氛围，是很多教师面临的难题。本文从开展游戏活动、充分利用多媒体、充分设置悬念及自主选择作业形式四个方面，进行了营造良好课堂氛围的策略分析。

一、在课堂中开展游戏环节

小学阶段的学生处于活泼好动、热爱游戏的时期，如果能在課堂中有效融入游戏，学生的学习兴趣将会大大提高。而且，游戏将课堂的主体地位还给了学生，可以让学生实现从被动接受向主动学习的过渡，保证大脑始终处于活跃状态，对知识进行更好的记忆。

那么，教师应怎样选择课堂游戏呢？俗话说：“兴趣是最好的老师。”当学生对某一件事充满兴趣时，就会更加投入，注意力维持的时间也更长。由此可见，兴趣的激发与学习效率的提高是息息相关的。因此，游戏内容和游戏形式的选择都要充分考虑学生的学习情况、能力水平及是否与教学内容相关联，这样才能充分体现开展游戏的价值。

二、充分利用多媒体工具

在信息技术飞速发展的时代，多媒体工具已经成了教学中必不可少的一部分。将多媒体工具引入课堂，是提高课堂教学效率的重要手段，它一方面能使教学内容更加丰富多彩;另一方面能使教学模式更加多样化，改变传统教学模式枯燥乏味的缺点。……