尤红梅

小学阶段是学生人生的起步阶段，是树立良好的价值观、人生观、世界观的关键阶段。良好的教育能帮助学生构建三观、培养良好的社会观念。班主任作为班级的管理者，对小学生德育有着非常重要的作用。小学中高年级学生已经有了一定的分辨是非的能力和较为细腻的情感，思想也较为丰富。班主任在德育过程中，应根据中高年级学生的特点，在教育方式上多下功夫，逐步拓宽德育的路径。

一、以阅读为载体，浸润德育

一本好书就等于一个好老师或好朋友。优秀的书籍如蒙蒙春雨一样浇灌在渴望甘霖的幼苗上，教师要不失时机地将爱国主义、传统美德、革命理想、道德情操等内容浸润到学生的心田，让这些价值观在小学生的心中生根发芽。为了帮助小学生树立好三观，教师要引导学生爱祖国、爱人民，了解国家历史。

小学中高年级学生已经认识不少汉字了，教师可以向学生推荐《上下五千年》等历史书籍，通过经典的历史故事，让学生对祖国悠久的历史产生兴趣，并产生一定的认同感和归属感。近代历史书籍可以推荐《甲午海战》等。关于良好行为习惯的读物，教师可以推荐《习惯成就未来》，通过故事或榜样，让小学生从小培养良好的习惯。在推荐读物时，可以根据学生的兴趣爱好来潜移默化地引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观。除了书籍，还可以通过影视、广播、新闻等多种形式帮助学生感受优秀民族文化、伟大的科学技术等。……