叶晓青

摘 要：大学生创业是实现高职院校毕业生就业的重要措施之一。近年来，立足专业进行创业逐渐成为推进创业教育的重要举措。《财务报表分析》作为会计专业拓展课程在立足教学目标的基础上，不断探索引入创业能力培养。本文针对传统教学存在的问题，探索在《财务报表分析》课程教学目标、课程教学内容、课程教学方法和考核方法进行改革，并将创业能力培养理念引入其中，以期推动《财务报表分析》课程教学适应学生创业发展需要。

关键词：创业;《财务报表分析》;混合教学

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.07.071

创业是推动高校毕业生就业的重要途径之一。各地高校为有效推进创业工作逐步为在校学生开设创业课程，但是创业课程主要的教学内容为创业项目选择、创业项目运营、创业团队组建、产品销售、团队管理五个方面，但是教学效果不尽如人意。近年来各地高校逐渐转变观念，将创业引入专业教学，通过推动学生专业发展推动学生创业。

《财务报表分析》课程教学目标是在学生掌握財务报表分析基本理论和基本知识的基础上，具备较强的语言表达、人际沟通和信息获取能力，具备独立分析和解决财务问题的职业能力。《财务报表分析》课程教学内容的重点为对企业财务报表数据进行横向分析、结构分析、比率分析。教学内容的难点在分析企业的偿债能力、资产的盈利能力、经营资产的经营能力及发展能力，通过上述财务能力指标的分析，掌握公司的总体财务状况。……