邢承设 何少庆

[摘要]近年来，我国职业教育在规模维度、改革维度和政策维度三个方面都具备了推动实施职业教育国际化发展的现实基础，提升我国职业教育国际影响力的时代条件日趋成熟。然而，随着我国职业教育国际化发展的步伐加快，职业教育输出能力偏弱、国际化优质职教资源的集聚度较低、国际化发展的条件保障不足等问题逐渐暴露。针对以上问题，我国职业教育需从国际化方式转变、国际化资源统筹、国际化标准开发、国际化条件保障等层面采取措施，加强职业教育国际化发展能力建设。

[关键词]职业教育;国际影响力;输出能力;标准

[作者简介]邢承设（1983- ），男，浙江金华人，义乌工商职业技术学院，讲师，硕士;何少庆（1964- ），男，浙江义乌人，义乌工商职业技术学院副院长，教授，硕士。（浙江  义乌  322000）

[基金项目]本文系2021年义乌工商职业技术学院重点科研项目“新时代职业教育国际影响力的提升路径研究”的阶段性成果。（项目编号：ZD2021WY322-01）

[中图分类号]G717    [文献标识码]A    [文章编号]1004-3985（2021）04-0040-06

现阶段，我国已建成了世界上规模最大的职业教育体系，职业教育改革不断深入，职业教育支持政策日渐完善，职业教育国际化的条件日益成熟，但在职业教育国际化的实践过程中，还存在诸多问题和困难，需要找到相应的解决办法，以提升职业教育国际影响力。

一、我国提升职业教育国际影响力的现实基础

经过多年的教育改革和发展探索，我国提升职业教育国际影响力已经具备了坚实的现实基础，具体体现在以下三个维度。……