傅阿平

摘 要：随着教育体制改革的持续推进，初中语文教学环境、要求、目标、任务也都发生了一系列变化。传统初中语文教学更注重学生知识掌握情况，现代初中语文教学则需要围绕“核心素养”要求，关注学生关键能力和思维品质的发展。本文就以初中语文教学为例，重点分析初中学生批判性思维培养的有效策略。

关键词：义务教育;初中语文;阅读教学;批判性思维

前言

所谓批判性思维其实就是指通过一定的标准来进行评价的一种思维能力，这既是一种思维技能，也是一种思维倾向。当代初中学生对外界事物已经有自己独特的见解和看法，但他们的认知和理解并非完全正确，引导他们形成批判性思维旨在促使其思维能力发展，帮助他们辩证地、客观地、全面地、深刻地看待和解读外界事物，从而形成更准确地评价，为初中学生后续发展奠定基础。

一、初中语文教学中培养学生批判性思维的策略

（一）提出疑问，鼓励学生论证

培养学生批判性思维的前提是学生思维被激活，能够真正开动大脑，主动思考，主动质疑，并且尝试解释和论证一文。因此，在初中语文阅读教学中，我们应重视提问方式，通过问题打开学生思维，引导学生主动质疑、思考、探索、论证，经历发现问题-解决问题的过程，在过程学习中发展思维，为批判性思维的养成奠定基础。

例如，《背影》这篇课文教学中，文章以 “我与父亲不相见已二年余了”开头，一句看似简单的描述，但实际却暗含深意。……