王晓红

摘 要：本文通过分析课程思政与高职外语教育有机融合在国际化人才培养过程中所提出的新要求、新挑战、新内涵，进一步明确课程思政背景下高职外语教育中对国际化人才培养的定位，从而设定了课程思政背景下高职外语教育中的国际化人才培养目标。

关键词：课程思政，高职外语教育，国际化人才培养目标

书记在全国教育大会上指出：“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。”

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把"立德树人"作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

为顺应新时期教育理念的更新和发展，高职外语教育一定是在课程思政背景下进行的。但如何在高职外语教育中融合思政元素，以更好地服务于国际化人才培养目标的实现则是一个亟待解决的课题。

一、课程思政对高职外语教育国际化人才培养的影响

（一）课程思政对高等职业教育提出的新要求

1.巩固社会主义办学方向的需要

进入二十一世纪以来，我国的经济飞速发展，在世界舞台上发挥越来越重要的作用，国际地位随之提升。……