石金玲

【关键词】小学数学;核心素养;小学生;学习方式;转变

小学生的核心素养需要从小培养，随着新课程改革的深入，培养学生核心素养成为摆在教育工作者面前的重任，教师应该切实加强对学生的素质教育，鼓励学生认真思考、动手实践、合作探究，富有个性的学习，能将所学知识运用到社会实践中。但是仍然有些教师只求学生成绩，忽视核心素养，课堂上没有给学生渗透数学理念和数学精神，实施题海战术，造成了小学生的困扰，不愿意配合数学教师完成教学任务。在小学数学教学中，数学教师要摒弃传统教学观念，处理好教与学、教师与学生的关系，挖掘实用性的教学内容，贴近小学生的生活，使数学课堂充满学习气息，实现教学方式和学习方式的转变。

一、培养学生责任意识，提高学习热情

在现实生活中，有些小学生对学习的认识不清楚，认为学习是为了父母。父母把孩子送到学校，要求孩子好好學习，每天还会检查学习情况，如果学习退步，就会受到批评。小学生从内心里认为是父母给自己设置的学习任务，所以在学习时常常感到迷茫。还有一些小学生认为学习是为了教师。教师辛辛苦苦地讲课，设计各种各样的试题，在课堂上要听教师的话，学习成绩好了，教师会很开心。其实在这些小学生看来，学习都是为了别人，降低小学生对学习的好感，渐渐形成了坏习惯。在笔者的课堂上，尤其是对新接手的班级或者假期结束开学的第一课，都会先对小学生进行思想教育，让小学生想一想：你为什么要学习？……