陈传杰 高婷婷

摘要：多媒体技术是一门具有实用性、操作性和时效性特征的计算机应用技术课程。为了推动应用型本科教学改革，该文提出了“多媒体技术+”模式的教改方案，旨在针对不同专业的学生开设具有专业特色的课程内容。在教学方法和手段方面，提出了专题模块化和项目案例式教学、互助学习小组和产教融合等举措，充分发挥多媒体技术与不同学科专业的深度融合。在考核方式上，采用多元化的考核方法，根据学生的特长制定有多种考核途径，努力培养具有“一技之长”的应用型本科人才。

关键词： 多媒体技术;应用型本科;课程改革;教学;专业特色

中图分类号：TP37       文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0279-02

1 引言

计算机技术是二十一世纪人才培养必须具备的基本素质之一。多媒体技术是利用计算机对文字、图形、图像、音频、动画和视频等多种信息对象进行综合处理，它是计算机技术与社会需求相结合的产物[1]，因而实用性是多媒体技术的典型特征之一。目前，多媒体技术已经渗透到了各行各业，例如教学、广告、影视娱乐等[2-3]。随着手机移动时代的到来，信息交互方式和维度都有了质的飞跃，多媒体技术极大地改善了我们的日常生活，相关技术和软件的更新速度也在不断加快。

近些年来，多媒体技术已经成为在校本科生的必备技能，相关书籍和课程备受青睐，尤其是具有实用性的教程。以盐城工学院为例，Photoshop等图像处理软件书籍常年占据学校图书馆的热门借阅排行榜。……