王爱菊 苏玉 张帆 李巧君

摘要：程序设计语言课程是一门技术应用型学科，但现目前的教学模式和教学环境，程序设计语言课程更多的是注重理论忽略了实践，注重教学忽略了市场。而传统课堂教学，老师的教学方案却是“满堂灌”的方式，学生没有主动积极，且很难提升学习兴趣不高。要想改善这种现状，就得从思想上开始调整和改变，探索思政资源的教学路径对于学校、老师、学生都至关重要。

关键词：程序设计语言课程;“慕课”教学模式;思想政治教育;应用实践教学

中图分类号：G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）35-0249-02

1改善“满堂灌”的教学模式，从实践出发

目前高校的程序设计课程是采用课堂教学和上机操作的方式，老师会传授知识点，但却忽略了日新月异的互联网市场。而理解知识点本身需要时间的沉淀，在还未吃透当堂课程的知识，便被要求阅读大量的代码，导致教学效果差，且在课堂上无法进行互动。

老师应该摒弃一堂课程结束后，学生就立刻进入编程背代码的想法，而提供录制好的视频教学档案，供学生课前预习、课后复习，也就是将“慕课”理念用于程序设计课程的教学方案中。课前的预习可以让学生预先思考到自己听不懂的难点，带着问题去听老师的课程，结束后，再反复去听老师对于难点的讲解，有助于学生的理解，这会极大提高了学生的学习兴趣。

“慕课”教学模式是采用线上线下相结合方式，老师制定好学习任务，学生在规定时间内完成学习并进行线下教学、讨论和实践环节，最后采用线上方式进行考核，以审查学生的学习情况。……