李姗姗

【摘要】伴随着我国在教育方面的重视以及进步，小学语文低年级写话教学也得到了很大的关注。在小学语文的教育中，培养小学生语言表达能力很重要的一个方式就是写话教学。写作是一种基础的文字表达形式，同时也是文学交流的重要形式。做好低年级语文写话教学进而对语言教学打好基础，才能够更好帮助小学生找到较为高效的学习方法。

【关键词】小学语文;低年级;写话教学;策略

新课程标准在实施过程中，明确要求小学语文教师重视对学生的写话能力教育，要从小培训，在低年级的时候就要重视对学生写作能力的培养。低年级的学生记忆力是最好的，学习速度快，能力强，正是培养表达能力最黄金的时期。教师应当充分利用教学时间，制定教学方案培养学生的写作意识与能力，引导学生积极学习，完成任务。这样不仅可以锻炼写字，最重要就是培养发散思维能力。本文主要通过对低年级学生语文写话教学的探讨，深入研究在教学中产生的问题以及措施。

一、小学语文低年级看图写话教学中的问题分析

1.学生看不懂图

小学低年级的学生思维正处于直观思维和形象思维的阶段，没有较强的观察能力，当学生在学习中遇到图画时，会变的不知所措，不知道如何下笔，没有明确图画的内容和含义，没有一个写话的主体，并且学生的观察不够细致，对于图中有效的信息不能明确的观察出来，更不知道如何将图片中的信息进行整合，进而无法理解图中想要表达的思想。……