覃建辉

【摘要】随着社会的发展，时代的进步，教育已经进入了“互联网+”的时代，互联网与教育的融合已经成为当前教育变革的一个重要的趋势。“互联网+教育”背景下，从教师面临的新的挑战入手，分析了教师应该具备的教学基本能力和素养，从而能够为提高学生的核心素养提供具有建设性的意见。本文从教育教学模式以及教师发展等角度，提出了教育的基本理念，需要教育回归教育本源，教师要不断加强学习，创设多元的教学资源模型，开展混合式教学模式等路径，来提高学生的核心素养的培养效果。

【关键词】互联网+;核心素养;结构;路径

一、引言

随着科学技术的不断更新，社会也跟随时代不断进步，大数据、云计算、脑科学、物联网、深度学习等概念不断涌现到人们的日常生活中，无论是可穿戴的虚拟现实的设备，还是计算机三维建模等技术的日趋完善，“互联网思维”已经渗透到了各行业中，“互联网+”的理念也随着2015年写入了《政府工作报告》中而为传统行业提供了新鲜的血液。

教育是一个民族发展的重大工程，“互联网+”教育随着疫情的影响更是深入人心，同时如何利用“互联网+”、“AI+”等技术来提高教育教学效果，是每一个教育工作者应该深入思考和研究的问题。“互联网+”教育为教育提供了更加广泛和跨界合作的空间，为“智慧教育”的发展提出了新的基础。“互联网+教育”虽然不能取代教师的“教”和学生的“学”，但是对教育的智慧化改革和发展，对学生核心素养的培养已经起到了促进作用，学生核心素养的培养正在以自主、探究、合作等为特征的教学方式下开展。……