黄乾兴

小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力，应该要求学生算得正确、迅速，同时还应注意计算方法的合理性和灵活性，培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务，是学生今后学习数学的重要基础，是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。但是，小学生在做计算时出错率高、准确率低已是普遍存在的现象和不争的事实。因此，作为数学教师，对小学生计算能力的培养是刻不容缓的。而小学生，如何才能学好计算，提高计算能力？

计算作为小学生学生数学的基础，要想提升小学生的数学核心素养，就要求他们能够快速准确地计算。可是有一个问题经常困扰着我们：小学生低年级的时候计算能力还是不错的，可是到了中高年级他们的计算能力呈现断崖式下降，一些基本的计算题他们都算不对，很多时候应用题能够正确列出算式，可是答案经常算错。产生这些的根源我想有以下几方面：

（1）不重视口算练习，忽略笔算地训练;

（2）一味的注重算法的多样性，没有重视计算的正确性;

（3）没有深入研究教材，比如混淆计算教学和应用题教学;

（4）不重视通过旧知掌握新知，忽视小学生迁移能力的培养;

（5）一味的强调掌握运算定律，没有进行归类整理;

（6）小学生没有形成良好的学习习惯……这些都是影响着小学生计算能力的提升，经过多年的一线教学经验，我觉得要想小学生的计算能力得到质的飞跃，形成良好的数学学习习惯，才能切实提升小学生的计算能力。