文朝霞

【摘要】随着“双减”政策的深入，要求教师在实际教学过程中优化教学结构，在保证课堂教学质量的基础上减轻学生的学习负担，实现增效减负的效果。这就要求教师要转变传统的教学理念，积极创新教学方法，激发学生的学习效率和学习质量，让学生积极融入到教学活动当中来，以此来促进学生的核心素养和综合能力。

【关键词】“双减”政策;小学语文;增效减负;措施

引言：

为了全面贯彻“双减”政策，减轻学生的学习负担，教师需要转变传统的灌输式教学方法，结合小学生的兴趣爱好，让小学生充分参与到教学活动当中来，提高小学语文课堂教学质量和教学效率，增加学生对语文知识的认知和理解，以此来实现增效减负的教学目标。本文以实际教学为背景，阐述“双减”背景下小学语文实现增效减负的措施，供大家参考借鉴。

一、优化课堂结构，提升教学效率

俗语讲：“名师出高徒”，教师的专业素养直接影响着学生的学习效率和学习质量。所以，为了实现在小学语文教师中实现增效减负的目标，教师需要不断地提高自身的专业素养和教学水平，丰富教学方法，拓展学生的知识面，优化语文课堂教学结构，只有这样，才能有效地保证小学语文课堂教学的质量和效率。在实际的教学过程中，教师要明确教学目标和教学任务，合理设置教学重难点，清晰地把握教学的整体脉络，与此同时，教师还需要充分发挥语言的魅力，将晦涩难懂的文字趣味化，让抽象语文知识形象化、具体化，以此来激发学生的学习兴趣，保证小学语文课堂教学的有效性。……