王钦博

【摘要】合作教学对教师进行小学语文教学有着重要的作用，在教学中，不仅要加强学生的语文学习能力，还要对全体学生的学习能力进行增强，学生的整体能力的增强才是重点，进行合作教学可以提高教师授课的效果，文章就是要共同讨论、合作探究所生成的知识在小学语文教学中所产生的作用，为大家提供理论参考。

【关键词】小学语文;合作教学;教学策略

知识的形成是多种多样的，有的是通过自主探索，有的是通过团队之间共同合作的，只有实行多种方法并行的策略，才能更有效的完成小学语文知识教学，提高学生们的语文成绩，教师在展开小学语文合作教学时，要多种方式并行，多种方法相结合，进行针对性的教学，在传授知识的过程中也要注重教学方法，不然可能难以达到教学效果，结合教师多年的教学经验，进行分析后得到了一下的几点总结。

一、合作预习，共同探究知识

教师在进行语文的教学之前，应该要求学生们提前进行预习的工作，这样课堂效率或许会有提升。合作预习不仅会提高教师的上课效率，还会对学生们的思维方式、学习能力和沟通能力有一定的提高。合作预习也有其他的好处，如果学生们不能理解课文内容时，可以让同学之间以合作的方式，进行共同预习互帮互助，运用这样的方式或许能展示出，合作预习对小学语文教学课堂的作用，同时也可以减轻教师的教学压力。

具体来讲，学生在进行课堂预习前，老师要提前提出要大家预习的问题，与预习方式，让同学们有针对性的进行预习，这样才能加强课堂的教学效率。……