蒋玲芝

【摘要】在近些年的教育领域中，留守儿童问题越来越成为一个深受广大教育工作者乃至全社会广泛关注的问题。特别是小学阶段的留守儿童更是我们应当重点关注的对象。小学是一名学生成长发展的关键时期，也是其思维认知方式和个人能力提升的基础时期。在此时期，面对成为留守儿童的局面，对其个人成长和发展会产生一定的负面影响。所以，作为教师的我们，要给予留守儿童更多的关怀，安抚他们的情绪以及引导他们形成积极向上的阳光行为，让他们能够在一种优质的环境中茁壮成长。

【关键词】留守儿童;教师;留守儿童教育

一、关怀，弥补缺失的爱

留守儿童教育，首先表现为关怀教育。教师要尽自己最大的能力去关心每一名学生的成长和发展，尤为注重的是以教师的身份和角色弥补那些留守儿童在成长过程中由于父母不能伴随在身边而缺失的爱。幸运的人被童年治愈一生，不幸的人一生都在治愈童年。教师要做的就是给那些留守儿童尽可能营造一个幸运的童年，一个充满温情与爱的童年，让这段童年时光成为其人生成长和发展的宝贵财富。

在我带领的班级中，有一名幼儿是来自留守家庭的。由于父母长期不在身边，该学生的性格极其内向，几乎不和其他同学交往，而且一直无法适应幼儿园的整体氛围，经常哭。在得知这名幼儿的基本状况后，我决定给予他更多的关爱与关怀，首先和他的家长进行了一定的沟通，得知了一这名幼儿最喜爱的玩具以及最喜欢吃的食物。……