陈建

【摘要】随着科学技术不断的发展，多媒体技术应用在课堂教学中，已经成为了信息化教学体系构建的组成部分，对课堂教学模式和教学理念转变起到了促进作用，有助于课堂教学质量的提升，以及学习效率的提高。因此，在初中化学教学中应用多媒体技术，教师需要发挥出多媒体技术的优势，并根据课堂教学内容设计多媒体应用形式是，应当以激发学生学习兴趣为切入点，将丰富化、启发性的教学内容呈现在学生面前，才能推动化学教学质量的进一步提升。

【关键词】多媒体;初中化学;应用

引言：多媒体辅助教学手段作为现代教学的一种形式，不仅能将复杂化的知识内容简单化呈现出来，更能以生动形象的教学方式讲解知识，并在始终保持一种积极向上的学习态度时，学生综合能力和综合素质得到共同提升。因此，初中化学教学中运用多媒体教学方式，为学生学习化学知识拓宽了学习途径，也将转变以往的教学方式，丰富学生学习的知识内容，以此促进学生学习能力和思维能力提升。

一、创设教学情境

在初中化学教学中，课堂教学利用多媒体教学方式，需要结合相应的教学内容，调整课堂教学的模式，才能在创设教学情境时，将有趣的教学内容生动形象地呈现出来，吸引学生学习的注意力，才会让学生深入认识化学本质，进一步培养学生的探究学习能力[1]。

例如，在教学人教版初中化学《分子和原子》时，教师可以借助视频图片的形式展现分子和原子结构图，使得学生可以形成对分子和原子的微观想象。……