邓燕君

【摘要】在小学阶段的数学教学中，图形可以将抽象的数学概念表示出来。教师可以通过培养学生的画图能力，将抽象的数学问题转化为具体可观的事物，可以将复杂的数学问题以图像展示出来，有利于学生对数学问题的理解并解决问题，从而提高学生的数学成绩。因此，要注重培养学生运用画图方法来解决数学问题的能力，让学生掌握画图技巧与养成画图能力，以致更好地学习数学。本文从如何培养学生的画图能力出发，对学生运用画图解决数学问题的策略进行探讨。

【关键词】小学数学;画图能力;策略

画图的方法是学生根据题目中的信息，通过图形的方式展示出來。运用所学的知识和经验进行理性思考，运用折线图、表格图和其它图形来表示数学抽象的问题。数学的学习的过程是一个应让学生充满活力，培养学生的逻辑思维和抽象思维，激发学生对数学的热爱，让学生的兴趣得到提高的过程。因此，掌握数学知识是非常重要的。通过画图来促进学生对数学问题的理解，可以从根本上提高学生解决问题的能力。

一、培养学生画图能力的作用

1.有效培养学生解决问题的思维

通过画图的方式对数学问题进行思考，可以有效地培养学生的思维能力。学生通过画图来思考数学问题是展示他们的数学思维的过程，这是学生逻辑思维发展的过程，学生把文字变成生动的图像，把图像转化为思维能力。此外，小学……