曹培杰 孙立会

摘要：在我国教育现代化进程中，如何把全社会变成学生学习的大课堂，更好地满足人民群众的多样化教育需求，是一个亟待解决的重大现实问题。随着“互联网+教育”的发展，教育服务供给呈现出社会化趋势，为解决这一难题提供了新的可能。教育服务供给社会化是教育高质量发展和教育治理现代化的必然要求，将推动供给来源从“大包大揽”转向“多元协同”，服务方式从“标准生产”转向“个性定制”，教育监管从“野蛮生长”转向“有序发展”。依循这一思路，未来教育发展将从标准化走向精细化，业务分工更加细化，非核心、标准化和特需型教育业务将逐步实现服务外包。为了有效推进教育服务供给社会化的实践，一方面要积极探索学校购买教育服务的有效模式，支持学校购买教育服务，加强绩效评估和风险预防，培育教育服务新业态;另一方面，要完善新型教育服务监管机制，加强顶层设计，强化事中监管，注重行业自律，从而形成政府宏观调控、学校开放办学、社会广泛参与的治理格局。

关键词：互联网+教育;教育治理;教育服务供给;发展路径;监管策略

中图分类号：G434   文献标识码：A    文章编号：1009-5195（2021）01-0049-07  doi10.3969/j.issn.1009-5195.2021.01.005

基金项目：中国教育科学研究院基本科研业务费专项资金“未来学校的学习方式变革研究”（GYJ2020047）。

作者简介：曹培杰，博士，副研究员，中国教育科学研究院（北京 100088）;孙立会，博士，副教授，天津大学教育学院（天津 300350）。

随着“互联网+教育”的深入发展，教育服……