牛凤兰 郑州人民医院，河南省郑州市 450000

支气管炎患儿由于疾病对象的特殊性，其依从性往往较差且好动，往往无法配合完成训练[1]，因此本文中采用基于微视频的呼吸训练方式指导喘息性支气管患儿进行康复，不仅训练方式新颖，能够激发患儿的兴趣，提高依从性，主动参与呼吸训练，巩固药物治疗效果，同时基于微视频的方式指导患儿进行呼吸训练更加清晰明确，若患儿及家属不明白训练方式，可反复观看视频学习。基于此，本文主要探讨基于微视频的呼吸训练指导在小儿喘息性支气管炎中的应用效果及对患儿临床症状、家属满意度等方面的影响，具体报告如下。

1 对象与方法

1.1 观察对象 选取我院2017年1月—2018年12月收治的120例喘息性支气管炎患儿为观察对象。纳入标准：符合《实用儿科学》和《儿童哮喘防治常规》中相关诊断标准；均伴有咳嗽、咳痰、咳喘、吐沫等临床症状；发病时间≤3d；呼吸道合胞病毒呈阳性；患儿认识功能正常；患儿家属均了解本观察并签署知情同意书；本观察经医院伦理委员会审核、批准通过。排除标准：慢性阻塞性肺疾病；支气管哮喘；支气管扩张；肺结核；合并其他支气管或肺部疾病；呼吸衰竭；糖尿病酮症酸中毒；重度肺高压；高渗性昏迷；恶性肿瘤；严重骨关节病变影响运动的局部或全身性疾病；心力衰竭等各种问题引起的呼吸困难；心、肝、肾等器官严重病变；认知功能障碍；语言沟通障碍；精神疾患；接受过其他呼吸功能训练或康复训练。……