宋璐

【摘要】幼儿大班的语言教学要求是幼儿能清楚、连贯地进行语言表述，并且爱说，热爱阅读和表演故事，能对故事进行合理想象，等等。语言能力的开发对孩子的长远发展至关重要，作为一名幼儿教师，要给予幼儿好的表达引导。绘本是幼儿最喜欢的阅读文本，在教学中，幼儿教师要巧用绘本营造一个敢说、爱说的环境，逐渐开发幼儿的语言功能，为更好地进行小学阶段的学习做好铺垫。

【关键词】幼儿大班;语言教学;绘本;表演

健康、语言、社会、科学和艺术共同组成了幼儿教育的五大领域，其中，语言教育占据着十分重要的位置。全面开发幼儿的语言功能、培养幼儿养成良好的阅读习惯是幼儿教师应着重研究的课题。大班幼儿以形象思维为主，喜爱看绘本故事。绘本中语言很少，图画占据着很大篇幅，对幼儿观察能力、想象思维和审美情趣的培养大有帮助。将语言教育与绘本阅读相结合，为幼儿创设一个浓郁的语言环境，是发展幼儿语言能力的前提。因此，幼儿教师要珍视绘本的启发和引导作用，带领幼儿读好绘本，并开展有效的语言训练，不断增强幼儿的语言表达能力。

一、巧引观察，培养幼儿观察能力

绘本中图画占据着较大篇幅，它用幼儿喜欢的卡通形象生动地讲述童话故事，并将科普教育融入其中，对幼儿的身心发展大有益处。幼儿教师要多引导幼儿读绘本，读好的绘本。在读绘本的时候，教师可以让幼儿仔细观察图画中有哪些人物，有哪些常见的生活场景，等等。……