刘洁

【摘要】情景创设内容符合学生的认知思维，能够帮助学生完成学习能力的拓展。面对情景化课堂的构成状况来看，必须综合学生的实际特点进行分析，并且能够在课程理念的拓展过程中，对其进行恰当的安排，保证学生学习的完整性。针对于目前情景化教学在小学语文中段课堂中的应用特点，本文将探讨现代化情景模拟教学方案，并由巧借现代工具、多角度创设问题、优化课堂设计为中心，保证学生的正常学习成果，也实现后续学生思维的拓展。

【关键词】情景模拟;教学策略;小学语文;中段课堂教学

引言

情景模拟教学法是目前迎合新课改发展需要的一种重要教学方法，针对情景模拟教学法的应用，能够让学生在特定的情景之中进行思索，也实现了目前语文课堂教学内容的突破。基于情景模拟教学方法的分析，让学生的思维真正得到发展，也保证了课堂教学的效率。对接语文课程教学实际，让语文课堂内容得以发展。这是新时代面对情景模拟教学方法做出延伸的关键，教师可借助新手段，提高语文课程教学质量。

一、巧借现代工具，丰富情景课堂

在智能工具的应用推广过程中，以情景课堂串联为中心，实现后续学生思维的发展，也在新的情景教学内容延伸过程中，对学生的学习状态进行认识。这是情景课堂与其它课堂的差别点，通过特定化的情景教学模式，帮助学生对所学知识点进行认识，同时强调学生在新领域内的拓展。……