杨旭

【摘要】随着素质教育的推进，老师要重视教学模式的多样化，为学生构建全新的教学环境，让学生能够加深对知识的理解与记忆，从而提升学生的学习质量。在道德与法治的教学中，基础教育和科学研究是教学的重要组成部分，老师要提升学生的道德素养，培养学生的发展意识，让学生能够全面的发展。互动课堂与传统的教学模式不同，非常重视师生之间的交流与沟通，对提升学习效率起到重要的作用，本文就初中道德与法治课堂对互动式教学做出了分析与总结。

【关键词】道德与法治;新课改;素质教育

引言：

老师要根据學生的学习能力不断的调整教学的进度，让学生可以跟随老师的脚步加深对知识的理解，可以提升学生的认知能力，促进学生道德素养的提升。老师要构建高效的教学环境，让学生可以全身心的恶投入到教学中，并且要组织互动式学习的模式，让学生之间可以相互交流，使学生能够扩展思维，共同进步。在道德与法治课堂中，老师要不断的优化教学模式，让学生增强体验感，能够充分的运用所学的知识解决生活中的问题。

一、互动式教学的内涵

互动式交流是合理的对话，在初中道德与法治课堂中，老师可以让学生自由对话，采用一对一和一对多的形式展开互动和交流。在整个过程中，老师不仅是专业知识的引导者和宣传这，也是专业知识的获得者和转化这。学生不仅是专业知识的接受者，更是专业知识的生成者。……