孙晓玉

摘要：在素质教育逐渐深入人心的时代背景下，学生在小学语文课堂上主观能动性的发挥、团队精神的培养、协作能力的提升等，引起了人们的重视。小学阶段的语文教学，可以为学生日后深厚的语文学习水平奠定基础，同时也为其他科目的学习创造有利条件。基于此，教师应当适时探索新型的教学模式，为学生打造高效的小学语文课堂。本文从小组合作教学法的运用展开阐述，对提高语文教学有效性性提出了几点看法，希望对广大任课教师的教学实践工作提供借鉴。

关键词：小组合作;小学语文;团队意识;学习任务;交流讨论

小组合作教学法作为新课程改革以来的新型教学模式，在培养学生学习自主性、提高协作学习能力方法发挥着巨大的作用。小组合作教学法的核心要义就在于学习小组的科学划分，这可以在小组内部形成互学互鉴的局面;另外还有学习任务的合理布置，这样可以促进学生课堂参与感的增强，进而实现学习效率的提升;最后，交流讨论的开展则有利于学生学习经验的共享，引导学生在交流讨论过程中产生多元化的思维，为语文核心素养的有效培养奠定坚实有力的基础。

一、科学划分学习小组，培养学生团队意识

小组合作教学模式在小学语文课堂上的有效运用，有赖于学习小组的科学划分，在此基础上有利于将分层教学、精准施教的理念落到实处。受到传统教学模式的影响，学生在学习过程中形成了不同的语文学习水平，这就要求要有精准教学的理念。……