潘璇

摘要：本文以信息化背景下小学语文教学为分析对象，首先介绍了小学语文运用信息技术教学的必要性，接着分析了信息化背景下小学语文教学所面临的各项问题，最后阐述了信息化背景下小学语文教学的思考，以便不断提高信息化背景下小学语文的教学质量，促进学生茁壮成长。

关键词：信息化;小学语文;教育教学

在信息技术快速发展的今天，科技给教育工作带来了翻天覆地的变化，对于小学语文的教学工作也带来了巨大变革。在信息化的影响之下，小学语文教学由传统的教育模式转变成了信息化的教学方式，这使得教育方法和思想都发生了变化，教师必须不断转变自身的教学理念，转换传统的教学思想，突出学生在教学中的主体性作用，同时利用信息技术提高教学的水平，最终提高学生们的语文素养

一、小学语文运用信息技术教学的必要性

第一，提高学生们的学习兴趣。由于小学生的心智并不成熟，学生的学习需要有一种外力推动，因此培养学生的学习兴趣至关重要。在信息技术大背景之下，小学语文教师可以将信息技术融入到小学语文课堂教学之中，充分调动广大学生的感官，激发学生们的兴趣，以此提高学生们的学习欲望。我国的传统教学常常是灌输式的教育模式，这种教育模式使学生被动地接受各种知识，师生之间的交流非常有限，致使很多学生的学习兴趣较低。为此，小学语文教师可以将信息技术融入到小学语文教学之中，以此吸引学生的注意力，同时也提高师生之间的互动性，激发学生的学习兴趣。

第二，拓展学生们的视野。在传统的语文教学模式之下，教师的教学活动一般是以课本的内容为主，因此所有的教学活动都是围绕着课本所开展。但是在时代发展的大环境之下，社会所需要人才是一种全面性的人才，对于语文的综合素养要求越来越高。为此，教师将信息技术融入到语文教学之中，可以及时更新学生们的知识，同时也能使学生将所学知识运用于社会实践之中，通过信息技术开拓学生们的视野，以此构建高质量的语文教学课堂。

二、信息化背景下小学语文教学面临的问题

第一，教师缺乏有效的教学方法。在小学语文教学的过程之中，许多教师仅仅只是具有非常丰富的语文知识，但是他们并没有有效掌握信息化背景下小学语文的教学方法，甚至有一些语文教师不能够制作PPT。由此可见，很多教师缺乏信息化背景下的教学方法，教师或者的信息化速度较低，直接影响到信息化背景下小学语文的教学质量。

第二，教师不重视信息技术在语文教学中的运用。在一些教师看来，信息技术只是花里胡哨的内容，并不能真正有效提高学生的语文素养，也无法有效提高学生们的考试成绩。正因如此，一些语文教师并不注重将信息技术与语文教学融合在一起，更加倾向于传统的语文教学方法，认为传统的教学模式才能够有效提高学生的语文素养，而这种错误认知也会影响到小学语文的教学质量。

第三，小学缺乏信息化的教学环境。在小学内部，小学课堂缺乏有效的信息化教学环境，有一些小学甚至没有为每一个教室配置多媒体设备，小学内部信息化教学的研究和专题探讨氛围并不浓，这些都会直接影响到小学语文信息化教学的氛围，最终也会影响到小学语文的教学水平。

三、信息化背景下小学语文教学的思考

第一，发挥信息技术的优势，提高教学质量。在小学语文教学中，教师可以通过信息技术创建教学情境，通过信息技术为学生们创建书本中无法体现的直观景象，以此激发学生们的学习兴趣。例如，教师在教学之前可以向学生们播放一则教学短片，让学生可以知晓教学背景知识，同时也可以刺激学生们的感官，以此激发学生的学习欲望。与此同时，教师也可以鼓励学生通过信息技术做好课前预习工作，通过课前预习更好地了解课本上所教授的知识，使学生可以通过多个不同的渠道了解与课本有关的知识和内容，同时也激发学生自主学习的欲望，提高学生们的学习能力。

第二，利用信息技术将抽象的知识具体化。在小学语文教学中，有些语文知识并不是具体的致使一些语文知识属于抽象型的语文知识，需要教师在课堂上进行语言转述。为了可以进一步提高教学的质量，教师可以利用信息技术将抽象的语文知识具体化，使空论语言更加饱满，让学生可以更好的理解知识的内涵，进而学习相关的知识点。例如，在学习五彩斑斓这个成语时，该成语主要是指颜色多样、色彩艳丽，但是这种文字性的表达很难使学生有直观的感受，甚至有些学生会感到非常的困惑。为此，教师可以通过信息化图片将五彩斑斓的图片展示给学生，使学生通过肉眼能够了解五彩斑斓的具体含义，同时也会加深学生对该成语的印象，提升教学质量。

第三，创建学生自主学习平台。在信息技术大环境之下，创建学生自主学习平台已经成为了未来发展的重要趋势，因此小学语文教师也可以利用信息化的技术，促进学生自主学习平台，使学生养成自主学习的习惯，同时也提高学生们的学习效率。为此，小学语文教师可以联合起来，共同建議学校创建学生自主学习平台，该自主学习平台中包含有不同学科的学习内容，学生可以在学习平台中学习自身的课程，使学生可以主动投入到学习过程之中，同时学生也可以对学习平台的建设提出自己的意见，不断完善学习平台，提高学习的质量。

四、结语

综上所述，为了不断提升信息化背景下小学语文的教学水平，教师需要充分发挥出信息技术在教学中的优势，通过信息技术将抽象的知识具体化，同时还可以创建学生自主学习平台，以此不断提高信息化背景下小学语文的教学质量，以此促进学生茁壮成长。

参考文献：

[1] 赵盼. 信息化背景下小学语文学科教与学方式的研究[J]. 语文课内外， 2020.

[2] 李国兴. 信息化背景下小学语文有效教学探究[J]. 中外交流， 2019， 026（025）：264.

[3] 汪斌. 信息化背景下的小学语文教学研究[J]. 语文课内外， 2019， 000（019）：37.

[4] 苏爱天. 信息化背景下提高小学语文”教与学”模式有效性的策略研究[J]. 中小学电教：综合， 2021（3）：2.