母城芳

摘要：初中地理属于素质教育的一部分，在当今生态环境不断恶化的当下我们应当更加注重地理学科可持续发展意识的培养。可持续发展的理念内涵丰富，是当今人类的发展思路和重要战略，将可持续发展理念融入到地理学科当中对于地理教育的变革具有重要的指导作用，也对素质教育的新目标有了更高的要求。在可持续发展意识下的初中地理教学要注重培养学生的树立正确的持续发展观，懂得在合理利用资源的前提下与大自然和谐相处。

关键词：可持续发展意识;初中地理;教学策略

引言：

社会经济的快速发展推动教育事业发生重大的变革，因此在初中地理中融入可持续发展理念有助于培养学生的可持续发展观和对社会的责任感。可持续发展意识是要懂得人类合理发展资源、气候、文化、经济等的协调发展，树立可持续发展意识是“功在当代，利在千秋”的伟大壮举。在初中地理中融入可持续发展意识有助于学生树立正确的发展观，也有助于地理学科教学策略的更新。

一、可持续发展意识的理念

可持续发展理论是指既能满足当代人的需求，又不对后代人满足其需求的能力构成危害的发展，以公平性、持续性、共同性为三大基本原则。可持续发展理念是一个密不可分的系统，既要让目前的经济得到发展，也要保护好人类赖以生存的土地、水源、气候、森林、湖泊等自然资源，让子孙后代可以持续发展。……