曾荣

摘要：小学生是天生的探索家，孩子从出生到长大都对外界充满了好奇，但是孩子在学习过程中受到教学的限制，探索精神会逐渐被打击甚至“消亡”，到那时小学生的探索欲望就不那么强烈了，这不利于学生终身学习能力的发展。作为小学科学教师要利用科学学科的优势，通过科学知识以及科学实验培养小学生的探究意识，激发小学生的探究兴趣，使小学生在学习的过程中能够综合成长。

关键词：小学科学;探索意识;科学教学

在现代教学理论中，教学过程是学生在教师的指导下通过自己的能力进行学习自主探究的过程。在这一过程中学生能够充分的学习学科知识，发展相关的认知能力，对世界形成客观的认知。在教育改革模式下对学生的探索意识和探索能力进行培养，已经是教师必须完成的教学目标之一，科学这门学科本身就具有探索性质和特点，教师可以利用这一特点对学生的科学精神以及探索意识进行培养。

在小学科学教学中培养学生探索意识的策略

一、在课前导入环节激发学生的探索兴趣

科学课是培养学生科学思维以及探索意识的重要途径，小学生灵活的思维与小学科学课程十分相符，教师想要培养学生的探索意识就要构建高效的科学教学课堂。在课堂中课前导入环节十分重要，因为在导入环节学生的学习动机和兴趣可以快速的被激发出来，良好的课前导入还可以帮助学生更好的进入学习状态，因此教师要在课前就做好充足的准备。……