高洁

摘要：作为一种在教育改革背景下产生的全新学习模式，“微课”凭借着简单易懂、高效浓缩的特性被教育工作者们所接受并在辅助课堂教学等方面使用。通过信息技术的支持，对传统课堂教学方式进行优化，取长补短，打破空间对学生思维的束缚，实现真正意义上的个性化教学。本文通过对目前小学音乐课堂教学现状分析，分析微课在小学音乐课堂存在以及应用的意义，促进小学生音乐学习，为小学生未来综合发展打下基础。

关键词：微课;小学音乐;应用探究

引言：

在大众的理解中，音乐的艺术表现形式主要就是唱歌，这种理解肯定是比较片面的。小学音乐课堂教学是为了让小学生对音乐有一个基础的认知，并且可以在学习音乐时了解音乐内涵，感受音乐中的艺术魅力。但根据目前的音乐教学环境来看，音乐教师对音乐知识的教学比较的笼统，只是单纯地按部就班对音乐教材进行讲解教学，使得教学质量大幅度降低[1]。微课在小学音乐课堂教学中可以把知识变得更加直观和丰富，在帮助小学生在音乐课堂上夯实学习基础的同时，也一定程度上减轻了音乐教师的教学压力。

一、目前小学音乐课堂教学现状分析

目前，小学音乐教学还是以传统音乐教学方式为主。音乐教师在对小学音乐课堂教学中主要根据教材内容进行相应的知识讲解，让学生通过比较抽象的文字描述对音乐内容有大致的了解。这种教学方式虽然可以让小学生掌握基础的音乐知识，但是通过这种单一的教学模式，很难对学生的艺术素养和音乐知识的理解运用产生有价值的帮助，在一定程度上限制了学生的学习积极性和学习兴趣。……