刘仁影

摘要：随着我国经济建设的快速发展，我国各行业发展迅速，其中教育事业的发展尤为显著和突出，随着教育的改革，当前教学已经不再只是单纯的关注学生的文化课成绩，教师越来越注意学生的综合素养和体能，因此，体育教学的地位也在不断提升。体育教学不仅能够提升学生的身体素养、体育技能，还能够有效培育学生的合作的能力、团队意识等等。但是在当前的小学体育教学环节里，仍然存在着很多的问题，很多教师能够意识到体育科目的重要性，可是却没有将其落实到实际的教学改革里。

关键词：小学体育课堂;耐久跑;趣味练习法

引言

我国教育事业发展至今，取得了非常不错的成就，离不开国家经济的支持和政策的扶持。在小学体育快速发展中，耐久跑是小学阶段体育教学内容中非常重要的内容之一，由于耐久跑距离长，消耗体力大，造成小学生在耐久跑课堂教学中易产生厌学怕学情绪，参与学习的积极性普遍不够高。

1采用分层教学，尊重个体差异

在当下的耐久跑教学之中，教师缺乏对学生个体差异的认识，往往给全班同学安排相同的训练内容，这就导致了身体素质好的同学没能借助于体育课堂提升成绩、磨炼意志，而身体素质较差的同学，则因为训练量过大而对于耐久跑产生极大地抵触情绪。一部分学生“吃不饱”，另一部分学生“吃不了”，这种传统教学模式严重降低了耐久跑教学的教学效率。……