徐伟香

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 民族传统体育活动是我国优秀的民族文化遗产，将其融入小学体育课堂的教学起到了传承和教育的作用，如何更好地科学性地融入体育课堂，发挥其健身教育作用，通过调查研究的数据进行分析，得出根据学生的身心特点来科学地设置民族体育项目的教学分配，达到激发学生学习兴趣，提高学生身体技能和身体素质的目标。通过有效性的评价不断地进行完善和提高设置的科学性。

关键词 民族传统体育 小学体育课堂 身体技能和身体素质

一、研究目的

民族传统体育活动是我国优秀的民族文化遗产，既具有一定的乡土性、地域性、娱乐性，又具有技艺性、健身性，同时还具有较强的教育性。而学校又是实现民族传统体育文化继承与发展的重地，老竹民族学校生源大部分是少数民族学生，而且学校又是丽水学院民族传统体育的教学示范基地，因此具有传承民族体育的义务和责任。同时为了能科学合理地提高不同水平阶段的学生掌握良好的民族传统体育技能，养成锻炼身体的习惯。

二、研究过程与分析

（一）教师对民族体育技能和知识的了解掌握情况对学生参与民族体育项目的影响

教师是学生人生路上重要的指引者，教师对民族体育的认识在一定程度上直接影响学生体育兴趣的培养。教师对民族体育项目技能掌握的深浅对激发学生的学习积极性有重要的引导作用。……