刘树红

摘要：数学作为提升学生理性思维的重要学科，一直以来都备受关注。而小学数学作为学生学习打基础的重要时期，对于提升学生的理性思维有很重要的促进作用。通过在小学数学教学中，利用兴趣化教学，不但可以提升学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，同时也可以让学生从被动学习数学文化变成主动学习数学文化，形成自主学习价值观。教师在利用兴趣教学的过程中，一方面要注重学生的兴趣导向，同时根据学生的实际情况，来进行教学应用。学生在学习的过程中减轻了学习压力，感受到了学习数学的快乐，从而和教师产生了良性互动，为小学数学文化的学习构建了融洽的学习环境。

关键词：小学数学;兴趣教学;兴趣引导

一直以来，小学教育作为我国教育中的基础教育阶段，对于学生以后的学习生活都有至关重要的作用。而在现代教学中，数学作为基础学科，如何在教学中利用兴趣教学来提升学生的小学数学文化水平，成为了很多教师关心的事情。由于小学阶段，学生的学习思维和学习意识都处于启蒙阶段，没有形成完善的学习思维和学习模式。教师通过在教学中利用兴趣教学，来让学生产生学习兴趣，进行提升学生的学习效率，就显得尤为关键。教师通过利用数学游戏，多媒体应用和生活化教学方式，来让学生在数学学习的过程中减轻了枯燥乏味的心理，提升了对于数学文化的理解水平，进而最终为以后的数学文化学习奠定了基础。……